“这个字，便是秦。”

“秦……弟子记得父亲曾说过，我们的国叫秦。”

“嗯，没错，你看啊，它的样子，就好像是一个人举着杵在舂禾谷一般，记住这点，就很容易书写了。”

“是，师傅。”童泽一边应允，一边举笔仿写。

“嗯，很好。接下来，这个字……它是……”王诩从国名开始逐字教导，将常用、常见的字一一写下、解析，童泽聚精会神地认着、读着、写着。

童泽方才打好基础，王诩便开始逐步追加教学科目，在继续学“书”的同时，加入“数”和“礼”的教学。

童泽朝乾夕惕，不曾有一丝懈怠，仅三年，便学有所成……

在第四年的时候，童泽随着王诩下山，经过久违的乡镇，走向另一处山林，不知过了多久，林间浮现出一座营寨，门头上赫然写着“演武场”三个大字。

场内有不少人，或挽弓搭箭、或翻身上马、或百步穿杨、或策马飞奔……

“师傅，我们来这里是做什么呀？”

“泽儿，我们来这里是为了学习‘射’‘御’之术。”

“‘射’？‘御’？”

“所谓的‘射’是指射箭，却又不单是把箭射出去那么简单，你要学会控制射箭的力道、精度、速度。”

“所谓的‘御’是指驾车，你要学的是驾车的技巧，要做到即使进入曲折的水道也不会坠入其中……”

王诩轻轻地摸了摸童泽的头，“学习这些技艺，不仅是为了战斗，也是为了锻炼自身，你会的技能越多，就越接近你的理想！”

“是，师傅，弟子一定认真学习！”

王诩笑着点了点头，带着童泽前往一个空着的靶标前，“泽儿，前面的标靶距离我们约五十步，我们今天先学习‘射’术，来，你把弓拿起来。”

王诩站在童泽身后，手把手地教他挽弓、搭箭、拉弓、瞄准、射击。

在王诩帮助下，童泽轻松地命中靶心，而离开了帮助，则偏离了不少，“泽儿，放轻松，瞄准……”

童泽一遍又一遍地射箭，一次又一次的失败，一趟又一趟地重试，不觉间，天色渐暗，童泽只得悻悻离去。

“泽儿，不必操之过急，要知道，欲速则不达。”

“弟子……记下了……”

回到山里，天已完全暗了，童泽自顾自地坐在桌前，点起蜡烛不甚耐烦地翻看书本，王诩则是从屋中取来一把琴，开始弹奏。

悠扬轻灵的琴声回荡在山间，沁入童泽躁动的心里，他缓缓放下书，瞥向正弹得入神的师傅，“师傅，您的琴声真好听……”

“泽儿，来，先把书本放下，心中躁动是学不进知识的，好好地坐着，听为师弹奏。”

琴声在童泽心中荡漾，今日射箭时的烦闷、怒火、躁动缓缓消散。

见童泽恢复了平静，王诩轻轻按住琴弦，“泽儿，当你冷静不下来的时候，弹弹琴，听听乐，笼罩在你心头的烦躁便会消散。”