但他未动声色。整件事情来得太突兀，还有几分神秘诡异。童教授决定，必须弄清事情背景以后，才能确定内容能否透露，否则后果不堪设想。于是，他对来人说：“能否告诉我这些符号的出处？”来人吞吞吐吐地说：“这是我家祖传的一本古籍里夹着的一张纸片，上面画着这些符号。也不知是什么年代由何人放入的，一直没人懂得这些符号是什么意思，原本以为不过是一些毫无意义的随手涂鸦。传到我手里后，出于好奇，我查阅了不少资料，反复揣摩，觉得和考古界正在研究的‘巴人图语’有些相像。我了解到，您是这方面的顶级专家，所以专程越洋而来，想请您看看，能不能解出它的意义。”

教授说：“‘巴人图语’至今仍属‘千古之谜’，在考古界争议颇多，目前尚无人能解读。本人虽然倾注大量心血，试着解读了几个符号，也是半属猜测性质，未成定论。纸上这 20来个符号中，大部分都在一些出土的巴国文物上出现过，应该是‘巴人图语’无疑。但其中有不少我也是第一次见到，从线条风格看，活泼生动又不失严谨，应属同一符号系列。不过，仓促之间，也不便就下结论。”

来人说：“那么，有劳您了。我明天再来见您？”

“好吧，我试试看。”

第二天，那人如约而来。

童教授拿出一张纸，先画出那些符号，然后对应着写出几个字来—二三二二，洪水……虎……眼睛？

写完看了看，递给来人，摇摇头说：“只能这样了。你看，这些具体的数字、实物图像，就像看图说话，望文生义，比较好懂。但要连成句子，还需要动词、形容词、连接词，而现已发现的符号中恰恰缺少这类词语。我想，这些符号或许是某位古人随意临摹的。如果有什么意义的话，有可能是古人为纪念某次洪水而写下的。”那人小心地提示道：“它会不会是某种谜语？”“谜语？”

02

“我是说，在这些符号表面的意思上，会不会隐藏着其他意义？”

“这我倒没想到。问题是，这些符号的表面意义现在都没完全弄清楚哩！”

“您看，要是将这些符号全部译出，会要多长时间？”

“全部译出？”

“报酬没问题，您可以开一个数。”

“不是这个意思。严格地说，目前‘巴人图语’还是一种‘死亡文字’，还没有找到解读的关键钥匙。而我个人试着读出的那几个字，其实是一种很简单的望文生义法，那主要还得益于我本身是一个考古学家，对于刚刚从地下挖出来的那点有限的巴人历史比较清楚。至于解读的正确性，更需要进一步的验证。所以，短时间内我本人确实无能为力。”

最后，那人留下一笔不菲的润资，谢过教授，客客气气地离开了。