7岁那年，法布尔到邻村的一所设备非常简陋的小学读书。这所学校只有一间茅草屋，一名教师。幸运的是，老师是一位动物爱好者，饲养了猪、鸡、羊、鸽子、黄莺、蜜蜂，还有一只小刺猬。法布尔在这儿除了功课，还学到了不少小动物方面的知识。

法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。一天，父亲给他买了一张“动物挂图”和一本寓言集。寓言集里有许多禽兽、小虫的精美插图，法布尔爱不释手，他逐渐痴迷上了对昆虫的研究。

有一回，在大路边，法布尔发现一群蚂蚁在搬运一只死苍蝇。他又被吸引住了，于是就趴在路边，掏出放大镜，一动不动地观察蚂蚁们的行动。还有一次，他为了捕捉一只小虫，喘着气跟着虫子奔跑，为了不损伤虫子的腿或翅膀，他宁愿自己绊一跤。当法布尔看到几只冻僵了的昆虫时，便把它们放进自己的怀里。昆虫慢慢地苏醒了，他特别高兴。法布尔研究昆虫，进入了“忘我”的境界。

1858年，法布尔获得博士学位后，一直从事生物学和昆虫行为学研究，成果卓著。后来，他又完成了《昆虫记》这部伟大的巨著。

法布尔在兴趣的推动下，对未知的动物世界进行了不懈的探索，从而发现了一个崭新的世界。瑞士著名的心理学家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都需要依赖于兴趣。”

一项研究表明，如果一个人对本职工作有兴趣，工作的积极性就高，就能发挥他全部才能的80％～90％；如果一个人对工作没有兴趣，工作积极性就低，只能发挥他全部才能的20％～50％。

但是，一个人的兴趣爱好不是天生的，而是伴随着人的成长，在后天的环境、教育和实践中逐步产生和发展起来的。所以，家长一定要注重对对孩子兴趣爱好的培养。相关研究和实践证明，对孩子兴趣爱好的培养越早越好。

那么，家长应该怎样有效培养孩子的兴趣爱好呢？

建议一：明确兴趣爱好培养的目的和内容。

培养孩子的兴趣爱好首先需要家长明确兴趣爱好培养的目的和内容。

目的方面：兴趣爱好的培养必须以孩子为主体，以体验为形式展开的学习过程。这个过程一定要符合孩子通过自身感知器官在具体经验中掌握知识和能力的规律，让孩子在自主学习的过程中，发展智力，培养能力，锻炼意志，激活创造力，培养整体素质，陶冶情操，以促进孩子自主、和谐、全面发展。在兴趣爱好培养过程中，家长要始终清楚，兴趣爱好培养的目的不仅仅是增长知识、培养特长，更重要的是培养孩子的自主、和谐、全面的发展。

内容方面：家长需要正确认识兴趣爱好培养的内容。很多家长认为，琴棋书画等特长和与学科有关的才是培养孩子的兴趣爱好。不可否认，这些都是兴趣培养的重要内容，当然，这类培养对孩子特长的发展和技能的提高所发挥的作用。但促进孩子和谐、全面的发展则需要家长为孩子提供更广泛的活动内容，创造更广阔的活动空间，为孩子以后的委任处世态度服务。所以，培养孩子兴趣爱好的内容也是广泛的。

后续精彩内容，点击下方关注我们，回复书名即可阅读！